Опыт основателя: 75+ вузов через У20.35
Тренинг адаптирован под реальные задачи преподавателей: подготовка занятий, проверка работ, перестройка оценивания в условиях AI.
Записаться на тренингСтуденты уже используют AI — 69% для решения задач. Вы либо управляете этим процессом, либо он управляет вами. Практический тренинг за 4 часа: от нуля до готовых сценариев.
Большинство ППС используют AI, чтобы воспроизводить старые практики — а нужно выстраивать новые. Практический тренинг за 4 часа: ChatGPT, NotebookLM, Perplexity для подготовки уроков и перестройки оценивания. Опыт основателя: 75+ вузов через University 20.35.
Тренинг адаптирован под реальные задачи преподавателей: подготовка занятий, проверка работ, перестройка оценивания в условиях AI.
Записаться на тренингФГОС требуют цифровых компетенций, аккредитация через 1-2 года. Большинство преподавателей AI не используют, а те, кто пробовал — воспроизводят старые практики в новом инструменте. Двухчасовые вебинары проблему не решают.
69% студентов используют AI для учёбы, 61% — для конспектов. Разрыв между цифровыми навыками студентов и преподавателей подрывает авторитет и обесценивает оценки.
Реальная точность детекторов — 50-80%, не заявленные 99%. Ложные срабатывания до 50%. Вандербильт внедрил и отменил. Решение — не запрещать AI, а перестроить оценивание.
AI в образовании развивается через три стадии — большинство вузов застряли на первой:
Этот тренинг закрывает стадию 1. Для стадии 2 — «Перевёрнутый класс». Для стадии 3 — «Адаптивные программы».
Преподаватель тратит 4–5 часов в неделю на рутину, которую AI сокращает в разы: подготовка материалов, поиск литературы, создание тестов, проверка фактов. Но большинство используют только ChatGPT — и только для генерации текста. На тренинге мы учим связке из трёх инструментов, где каждый решает свою задачу:
На выходе каждый участник получает готовые сценарии для своего предмета и шаблоны промптов, которые можно применить на следующем занятии.
87% студентов ведущих вузов используют нейросети в учёбе, при этом лишь 16% преподавателей применяют AI в учебном процессе. Только 6% ППС считают, что вуз дал им достаточно ресурсов для освоения AI-инструментов (Global AI Faculty Survey 2025). В России 83% учителей хотя бы раз пробовали нейросети — но только 11% внедрили их системно. Проблема не в сопротивлении — 80% преподавателей говорят, что просто не понимают, как применить AI в своём предмете. Именно поэтому наш тренинг строится не как лекция про AI, а как воркшоп: каждый участник работает со своим предметом и уходит с готовыми сценариями.
Вузы, которые делают ставку на AI-детекторы, сталкиваются с тремя проблемами. Во-первых, реальная точность: исследование 2026 года показало false positive rate 43–83% на реальных студенческих текстах. Во-вторых, дискриминация: для текстов неносителей английского языка ложные срабатывания достигают 61%. В-третьих, на перефразированном тексте точность падает до 60–80%. Показательный случай: в UC Davis 17 студентов были отмечены детектором — при ручной проверке 15 из 17 оказались ложными срабатываниями. Решение — не запрещать AI, а перестроить оценивание: устные экзамены, защита постановки задачи, кейс-анализ. На тренинге мы разбираем эти альтернативные форматы и помогаем преподавателям адаптировать их под свои курсы.
Аккредитация через год, нужно показать цифровую трансформацию, а 60% ППС сопротивляются
РешениеСистемный тренинг, после которого преподаватели реально начинают использовать AI. С методматериалами и шаблонами
Администрация требует AI, а я не понимаю, с чего начать. ChatGPT видел, но как это применить на уроке?
Решение4 часа практики — и вы уходите с готовыми сценариями для своего предмета. Без промпт-инжиниринга
Нужна программа по AI-грамотности для ППС, но нет экспертизы внутри
РешениеГотовый модуль для интеграции в программу ПК. Train-the-trainer: ваши методисты смогут проводить тренинг самостоятельно
Тренер
Основатель EdUnit, выпускник НИУ ВШЭ (философия). Ex-директор центра образовательных интенсивов University 20.35, работал с 75+ вузами. Проводит тренинги по AI для преподавателей и методистов. Спикер 10+ конференций по AI и образованию.
Оцениваем текущий уровень AI-грамотности ППС, определяем приоритетные кафедры и дисциплины
Практика с ChatGPT, NotebookLM, Perplexity, NanoBanana на материалах участников. Каждый работает со своим предметом
Передаём шаблоны промптов, рубрики оценивания, сценарии для занятий. Всё готово к применению
Поддержка после тренинга: ответы на вопросы, разбор кейсов, помощь с интеграцией AI в конкретные курсы
Цены указаны справочно. Итоговая стоимость определяется в договоре.
AI-генератор тестов по таксономии Блума. Преподаватели, прошедшие тренинг, могут сразу начать создавать тесты из своих материалов — 15 вопросов за 2 минуты вместо 2 часов.
Попробовать QuantaQuizAI-инструменты раскрывают свой потенциал в перевёрнутом классе: студенты готовятся самостоятельно с помощью AI, а аудиторное время используется для практики и дискуссий.
Подробнее о перевёрнутом классеAI меняет не только инструменты, но и методологию. Проектное обучение — модель, в которой AI становится ассистентом студента, а не заменой мышления.
Подробнее о PBL-консалтингеТест из любого материала за 2 минуты вместо 2 часов. AI-генерация по таксономии Блума, уникальные варианты, мгновенная проверка — на русском языке.
Пошаговое внедрение перевёрнутого класса: проектирование уроков, управление сопротивлением ППС, QuantaQuiz для чекап-тестов. Кейс МУЦА. Результат за семестр.
PBL-консалтинг для вузов: аудит программ, обучение педагогов фасилитации, рубрики оценки проектов. Опыт основателя: 75+ вузов через University 20.35. Результат за 1 семестр.